要是我就这么一跳，在空中的那几秒钟里，也许我能够找回一些感觉。
他慢慢从楼顶的边缘退了回来，突然之间，他热泪横流。
飞翔……
自由……
我也想要。
杨展除了星期四找柳幽河玩之外，其他的逃学时间他就跑到一所大学里去，他同他以前的朋友变得更加疏远。这所大学里有个种了许多荷花的水塘，岸边上有一个漂亮的西式钟楼，他就在这里消磨时间。开头他觉得很高兴，但一个星期后他就觉得很无聊。虽然这里不会有人讨厌你，但是同样的没有朋友，他想念在学校里的日子。他想跟他的朋友们一起玩耍，想跟他们一起做功课，他想读书学习。但他每次，那些课本、作业本都会提醒他曾经拥有的、而此时已经远离他的生活。他的铅笔，通通被刻成刀叉剑戟的形状；作业本每张的页数号码都被他写成好看的花体字；语文书每页的空白处他都画了一副小漫画，这些漫画是连贯的，是他自己编的一个小故事；每本书封面左下角都画了一个可笑的形象，这个形象其实是代表教这门课的老师的外号。这些往日的印记现在看起来是那么扎眼，那么令他沮丧。而当他翻开课本中崭新的一页，他却感到万分恐惧，一种被吊在空中，脚不沾地的感觉。他曾努力地去读，但他总感觉读的是符号而并没有理解它的意思。他象一个农夫在冻土上一锄头一锄头地死啃，硬读下来后却无法同从前的知识相互联系和展开联想。课本上简单的习题都让他费尽心思、绞尽脑汁，而辅导书上的难题简直让他手足无措。在一个阳光明媚的下午，杨展合上书本，怔怔地看着眼前的池塘。荷叶布满池塘的一角，它们在微风里散发出淡淡的清香。钟楼的倒影在水中轻轻晃动，仿佛在倾听着什么，又仿佛是在倾诉着什么。眼泪无声地顺着他的面孔滑了下来，滴答滴答地落在他的课本上。他渐渐从无声的抽泣变成大声地啜泣。这个世界并没有变，真正改变了的是自己。不，我不是神经病，我从来就不是神经病。但我是个傻子，一个大傻瓜，一个多余的笨蛋！
他哭泣的声音吸引了池塘旁边的人，他们不时地转过头来同情地看着他，目光中也有一丝好奇：到底会有什么事情让这个孩子哭得那么伤心？过了一会儿，他们看见他枕在长凳的靠背上睡着了，他们也就不再理会他。
第三十五章
杨展醒过来的时候，发现自己的书本在长凳上到处都是，这无疑是被人翻弄过，并且翻弄过了好半天。作业本令人惊奇地写满了字，字迹很潦草，但很流畅，仿佛不用多想就这么随随便便写下去。这些字迹如果让别人看的话会断定是杨展自己写的，但是杨展能够分辨出其中微小的差别。写上去的那些全部都是新知识，但却刚刚跟他的知识接上了卯。作业的最后却是许多画，这好像他写得不耐烦于是开始画了起来。那明显是模仿他在语文书上的那些漫画。他站起来，在周围走来走去，迷惑地四处张望。这到底是谁呀，帮我写作业来着？他坐下来仔仔细细地读着那些作业，他终于自己也看懂了。那些难题就象一层窗户纸，你一旦把它捅破后就会发现这也没什么大不了的。他见天色不早，就迅速收往家赶。一路上都在想这个没出现的人到底是谁。
杨展的妈妈本来想让他辍学算了，但是马上就期末考试，她想等考完了再说。考试的日程还是她自己跑到学校里去找老师要的。杨展回家后她就把日程表扔在他面前。
“到时候你去考试吧。你通过了就继续念书，要是留级了的话你就暂时别上学了，我要带你去看医生。”
杨展看了看日程表，没说什么。
考试那天当其他的同学到达教室时，他们发现杨展坐在自己的位子上目不斜视，表情严肃。他们立刻毫无声息地坐在了自己的座位上。无论那是什么样的目光，同情的、鄙视的、好奇的、恐惧的，杨展对他们统统视而不见。过了会儿，他接下试卷飞快地写了起来，只用了一半的时间就答完了题交给了老师。
“杨展。”正当他准备走出教室时，老师喊了一声，但他就像没听见一样继续朝门口走去。
“杨展，你等会儿。”班主任赵老师走过来把他拉住。杨展迷惑地看着她。
“你名字怎么写错了，快改过来。”赵老师说道。
“你说什么？”扬展抬起头问道。
“扬展，你把名字写错了，你这是怎么搞的？”
他仔细地看了看，然后摇了摇头，肯定地说：“我没写错，我的名字就叫唐青。”
赵老师奇怪地看着他，他突然觉得这孩子有点让人不认识了。难道他……
“你这孩子，怎么还真糊涂了？”他生气地去抢扬。
扬展一抓住，说道：“没有人能够不经过我的同意。”在他的目光中多了些陌生的东西，一些不太符合他这年龄的镇静和专注，一些不卑不亢和平起平坐。语气中毫无冒犯但也毫无尊敬。
所有的同学都停下笔好奇地看着他们。此刻他们已经开始分心了。这可不是个教训扬展的好时机，也不是教训任何一个学生的好时机。赵老师不得不松开了手，这事可能只有“私下谈谈”。
“大家继续答题吧，这没你们的事。扬展，你过来。”赵老师挥一挥手，然后他把扬展带到一个角落里。
“扬展，你知道吗
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