杨旭再偷眼看看两个实习老师，他们仿佛都没看到教室里的异常，脸上只有若有所思的神色，时不时对照自己手里的教案，又露出深有所得的微笑。
杨旭咳嗽一声，拿支笔捅捅旁边的小诚却毫无反应。
再捅几下，小诚不耐烦地甩甩胳膊，头也不转地说道：“别闹，二子，好好听课。”
“没闹，小吴老师讲课这么快，你们都能听懂？”
“能听懂，能听懂，别说话，好好上课。”
小诚更不耐烦，无暇理会身边小伙伴的骚扰。
他是从老校区开始第一批就听吴浩凡课的学生，这次再学习已经算是第二遍听课了，但还是有种耳目一新的感觉，这次的课堂节奏感觉比上次慢了点，但是有很多内容也是以前从来没听过的，甚至是教科书上都没有的，这部分补充内容对他也有极大的吸引力，让他不由沉浸在内，自然不乐意有人干扰他。
杨旭找了个没趣，也不想再取其辱，便把心思放回听课，没一会儿就沉了进去，上课开始时的找茬心思已经完全不记得了。
“好了，今天的课程到此结束。”吴浩凡关掉幻灯机，黑板上的内容恰好从左到右排满整块黑板，仔细分辨，几乎就是今天课程的文字版。
吴浩凡又准时踩着下课铃声走出教室，这时教室里才发出一片长长的闷响，是许多人同时喘气呼吸的声音。
“哦！”杨旭发出一声自己都不知道是什么意义的叹气声，手掌朝吴浩凡走出的背影伸过去，却也什么都没抓住。
有动作快的同学已经朝教室最后排的两个角落涌去，正是两个实习老师的方向。涌过去的人流在某个位置交叉分流，准确地分出两支队伍。一支人数较多，占去三分之二左右，男女都有；另一支就只有寥寥十来个男同学。
站在教室两侧通道中的外校学生也终于有了一个能坐下的机会，杨旭看了看自己的手表，一动不动地站上个把小时，两腿麻木都算体力好的了。
旁边的小诚拍拍他肩膀问道：“二子，怎么样，都听懂了没？那边还有实习老师可以解答问题。”
杨旭奇怪地盯着他，小诚似乎完全不记得上课时发生的‘小事’，这时已经变回了那个内向、随和的小伙伴，还反问他道：“怎么了？”
“你不记得了？”
“记得什么？”
“刚才你那么凶的样子，都恨不得要宰了我的语气，真不记得了？”杨旭想起来还心里毛毛的。
“有吗？我怎么不记得。”小诚迷茫的表情不似作伪。
杨旭无力地为自己默哀，自认倒霉地说道：“算了，不记得就算了，我有段解释没听懂，是要问下老师。”
“好，走吧。”小诚卷起自己的课本跟课堂笔记，带头朝人少的那个老师走去。
看似围得乱七八糟的两个圈子，其实里面也是井然有序。按照某个约定俗成的规矩，人数少的部分是周显德负责解答，他这边的学生都是基础掌握的比较好，成绩也比较好的部分，问题也相对比较深奥一些，有时候，周显德也要稍微思考一下才能想出个比较通俗易懂的表述来回答他们的问题。
另一边的王令辉就是负责刚刚入门的学生，都是些浅显问题，他就只要三言两语就能回答。
看得出来，两个实习老师都在极力模仿吴浩凡的讲课风格，也确实在朝这个方向努力，短则一、两分钟，长则四、五六分钟就解答好一个问题，但是比起吴浩凡短短十几秒的速度还是逊色不少。
尽管这样，教室里的学生还是以极快的速度减少，每一个离开的学生同样都对他们致以莫大的崇敬。
而在杨旭看来，这两个物理实习老师就算带一中的高三班级也是绰绰有余，为高复班深厚师资力量咋舌的同事，不由地开始打算如何才能跳到高复班来上学。
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